ГлавнаяРейтингиЧемпионатыРегистрацияТусовкаФорум Поиск

 Общий рейтинг показывает Ваше место среди пользователей системы

Тест: Русский язык. Экзаменационный вариант ЕГЭ 2002 г.

Описание теста:
В тесте вы увидите вопросы первой части ЕГЭ, ответы на которые нужно выбрать из списка.
Пройти тест >>


        Прочитайте предложения и выполните задание.
        А. Во многих странах эти водоросли потребляют в пищу.
        Б. Разумеется, люди, которые не привыкли с детства питаться водорослями, очень плохо усваивают их.
        В. Особенно охотно ими питаются в Японии, где из водорослей делают салаты, торты, пудинги, жевательные резинки.
        Г. Большие бурые и красные водоросли облепляют скалы вдоль берегов морей и океанов.

        В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился текст?

        Прочитайте предложения и выполните задание.
        А. Во многих странах эти водоросли потребляют в пищу.
        Б. Разумеется, люди, которые не привыкли с детства питаться водорослями, очень плохо усваивают их.
        В. Особенно охотно ими питаются в Японии, где из водорослей делают салаты, торты, пудинги, жевательные резинки.
        Г. Большие бурые и красные водоросли облепляют скалы вдоль берегов морей и океанов.

        Укажите неверное утверждение.

        Прочитайте предложения и выполните задание.
        А. Во многих странах эти водоросли потребляют в пищу.
        Б. Разумеется, люди, которые не привыкли с детства питаться водорослями, очень плохо усваивают их.
        В. Особенно охотно ими питаются в Японии, где из водорослей делают салаты, торты, пудинги, жевательные резинки.
        Г. Большие бурые и красные водоросли облепляют скалы вдоль берегов морей и океанов.

        В каком предложении есть вводное слово?

        В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е?

        В каком примере пропущена буква Е?

        В каком примере на месте пропуска пишется Ь?

        В каком ряду во всех словах пропущена безударная гласная, проверяемая ударением?

        В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

        В каком слове пишется Е?

        В каком примере пишется НН?

        В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

        В каком ряду все слова пишутся через дефис?

        Укажите верное написание выделенного слова и его объяснение.

        Андрей пригласил товарища, ЧТО(БЫ) подробнее расспросить его о поездке за границу.

        Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?

        Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

        Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

        Рисуя пейзаж,


        Укажите предложение без грамматических ошибок (правильно построенное).

        В каком слове произносится звук [ х ]?

        В каком слове ударение падает на второй слог?

        Значение какого слова определено неверно?

        Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:

        Солнце быстро прогрело небольшое озеро ( ) и в нем сразу закипела жизнь.


        В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

        Обводя глазами стены гостиной (1) я увидел старинный портрет швеи (2) ласково улыбающейся (3) мне (4) из своих золотых рамок.


        Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.

        В каком предложении не ставится тире? (Знаки препинания не расставлены.)

        В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

        Я вижу (1) как по стеблям растений (2) движутся насекомые (3) и хочется понять их жизнь.


        В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?

        Прочитайте текст и выполните задание.

        (1)В эту же зиму узнал я и очень горячо полюбил Писарева, который находился ещё в университетском благородном пансионе, впрочем, это было только за полгода перед выпуском воспитанников. (2)Он участвовал в наших спектаклях, хотя сценических способностей у него было мало. (3)Несмотря на восемнадцатилетнюю молодость, блестящий острый ум Писарева был уже серьёзен и глубок. (4)Вся пансионская молодёжь признавала его превосходство, и все, кто его знал, смотрели на Писарева как на будущего славного писателя; его проза и стихи превозносились не только товарищами и начальством пансиона, но и всеми; театр, литература были его призванием, страстью, жизнью. (5)С первого свиданья Писарев почувствовал искренность моего участия и полюбил меня как брата; всё время, свободное от классного ученья, он проводил у меня в доме. (6)Писарев имел раздражительный, но сосредоточенный характер: внешнее выражение у него было тихо, спокойно и холодно даже и тогда, когда он задыхался от внутреннего волнения. (7)Он не краснел ни от гнева, ни от радости, а бледнел. (8)Это гораздо тяжелее и вредно действовало на его всегда слабое здоровье. (9)Писарев вышел вторым воспитанником из университетского пансиона; он был очень дружен только с Юшневским. (10)Они оба получили при выпуске десятый класс, но имя Писарева, написанное золотыми буквами на мраморной доске, осталось навсегда между именами Жуковского и других отличных воспитанников. (11)В тот же день, после пансионского акта и за несколько часов до личного со мной свидания, Писарев написал ко мне молодое, горячее письмо, которое, к сожалению, потеряно.
(По С. Аксакову)

        Какая тема не затронута в этом тексте?

        Прочитайте текст и выполните задание.

        (1)В эту же зиму узнал я и очень горячо полюбил Писарева, который находился ещё в университетском благородном пансионе, впрочем, это было только за полгода перед выпуском воспитанников. (2)Он участвовал в наших спектаклях, хотя сценических способностей у него было мало. (3)Несмотря на восемнадцатилетнюю молодость, блестящий острый ум Писарева был уже серьёзен и глубок. (4)Вся пансионская молодёжь признавала его превосходство, и все, кто его знал, смотрели на Писарева как на будущего славного писателя; его проза и стихи превозносились не только товарищами и начальством пансиона, но и всеми; театр, литература были его призванием, страстью, жизнью. (5)С первого свиданья Писарев почувствовал искренность моего участия и полюбил меня как брата; всё время, свободное от классного ученья, он проводил у меня в доме. (6)Писарев имел раздражительный, но сосредоточенный характер: внешнее выражение у него было тихо, спокойно и холодно даже и тогда, когда он задыхался от внутреннего волнения. (7)Он не краснел ни от гнева, ни от радости, а бледнел. (8)Это гораздо тяжелее и вредно действовало на его всегда слабое здоровье. (9)Писарев вышел вторым воспитанником из университетского пансиона; он был очень дружен только с Юшневским. (10)Они оба получили при выпуске десятый класс, но имя Писарева, написанное золотыми буквами на мраморной доске, осталось навсегда между именами Жуковского и других отличных воспитанников. (11)В тот же день, после пансионского акта и за несколько часов до личного со мной свидания, Писарев написал ко мне молодое, горячее письмо, которое, к сожалению, потеряно.
(По С. Аксакову)

        Какое утверждение противоречит содержанию текста?

        Прочитайте текст и выполните задание.

        (1)В эту же зиму узнал я и очень горячо полюбил Писарева, который находился ещё в университетском благородном пансионе, впрочем, это было только за полгода перед выпуском воспитанников. (2)Он участвовал в наших спектаклях, хотя сценических способностей у него было мало. (3)Несмотря на восемнадцатилетнюю молодость, блестящий острый ум Писарева был уже серьёзен и глубок. (4)Вся пансионская молодёжь признавала его превосходство, и все, кто его знал, смотрели на Писарева как на будущего славного писателя; его проза и стихи превозносились не только товарищами и начальством пансиона, но и всеми; театр, литература были его призванием, страстью, жизнью. (5)С первого свиданья Писарев почувствовал искренность моего участия и полюбил меня как брата; всё время, свободное от классного ученья, он проводил у меня в доме. (6)Писарев имел раздражительный, но сосредоточенный характер: внешнее выражение у него было тихо, спокойно и холодно даже и тогда, когда он задыхался от внутреннего волнения. (7)Он не краснел ни от гнева, ни от радости, а бледнел. (8)Это гораздо тяжелее и вредно действовало на его всегда слабое здоровье. (9)Писарев вышел вторым воспитанником из университетского пансиона; он был очень дружен только с Юшневским. (10)Они оба получили при выпуске десятый класс, но имя Писарева, написанное золотыми буквами на мраморной доске, осталось навсегда между именами Жуковского и других отличных воспитанников. (11)В тот же день, после пансионского акта и за несколько часов до личного со мной свидания, Писарев написал ко мне молодое, горячее письмо, которое, к сожалению, потеряно.
(По С. Аксакову)

        Определите стиль и тип речи текста.

        Прочитайте текст и выполните задание.

        (1)В эту же зиму узнал я и очень горячо полюбил Писарева, который находился ещё в университетском благородном пансионе, впрочем, это было только за полгода перед выпуском воспитанников. (2)Он участвовал в наших спектаклях, хотя сценических способностей у него было мало. (3)Несмотря на восемнадцатилетнюю молодость, блестящий острый ум Писарева был уже серьёзен и глубок. (4)Вся пансионская молодёжь признавала его превосходство, и все, кто его знал, смотрели на Писарева как на будущего славного писателя; его проза и стихи превозносились не только товарищами и начальством пансиона, но и всеми; театр, литература были его призванием, страстью, жизнью. (5)С первого свиданья Писарев почувствовал искренность моего участия и полюбил меня как брата; всё время, свободное от классного ученья, он проводил у меня в доме. (6)Писарев имел раздражительный, но сосредоточенный характер: внешнее выражение у него было тихо, спокойно и холодно даже и тогда, когда он задыхался от внутреннего волнения. (7)Он не краснел ни от гнева, ни от радости, а бледнел. (8)Это гораздо тяжелее и вредно действовало на его всегда слабое здоровье. (9)Писарев вышел вторым воспитанником из университетского пансиона; он был очень дружен только с Юшневским. (10)Они оба получили при выпуске десятый класс, но имя Писарева, написанное золотыми буквами на мраморной доске, осталось навсегда между именами Жуковского и других отличных воспитанников. (11)В тот же день, после пансионского акта и за несколько часов до личного со мной свидания, Писарев написал ко мне молодое, горячее письмо, которое, к сожалению, потеряно.
(По С. Аксакову)

        В каком предложении автор использует антонимы (антонимическую пару)?

        Прочитайте текст и выполните задание.

        (1)В эту же зиму узнал я и очень горячо полюбил Писарева, который находился ещё в университетском благородном пансионе, впрочем, это было только за полгода перед выпуском воспитанников. (2)Он участвовал в наших спектаклях, хотя сценических способностей у него было мало. (3)Несмотря на восемнадцатилетнюю молодость, блестящий острый ум Писарева был уже серьёзен и глубок. (4)Вся пансионская молодёжь признавала его превосходство, и все, кто его знал, смотрели на Писарева как на будущего славного писателя; его проза и стихи превозносились не только товарищами и начальством пансиона, но и всеми; театр, литература были его призванием, страстью, жизнью. (5)С первого свиданья Писарев почувствовал искренность моего участия и полюбил меня как брата; всё время, свободное от классного ученья, он проводил у меня в доме. (6)Писарев имел раздражительный, но сосредоточенный характер: внешнее выражение у него было тихо, спокойно и холодно даже и тогда, когда он задыхался от внутреннего волнения. (7)Он не краснел ни от гнева, ни от радости, а бледнел. (8)Это гораздо тяжелее и вредно действовало на его всегда слабое здоровье. (9)Писарев вышел вторым воспитанником из университетского пансиона; он был очень дружен только с Юшневским. (10)Они оба получили при выпуске десятый класс, но имя Писарева, написанное золотыми буквами на мраморной доске, осталось навсегда между именами Жуковского и других отличных воспитанников. (11)В тот же день, после пансионского акта и за несколько часов до личного со мной свидания, Писарев написал ко мне молодое, горячее письмо, которое, к сожалению, потеряно.
(По С. Аксакову)

        Какое предложение связано с предыдущим(и) с помощью указательного местоимения?

        Прочитайте текст и выполните задание.

        (1)В эту же зиму узнал я и очень горячо полюбил Писарева, который находился ещё в университетском благородном пансионе, впрочем, это было только за полгода перед выпуском воспитанников. (2)Он участвовал в наших спектаклях, хотя сценических способностей у него было мало. (3)Несмотря на восемнадцатилетнюю молодость, блестящий острый ум Писарева был уже серьёзен и глубок. (4)Вся пансионская молодёжь признавала его превосходство, и все, кто его знал, смотрели на Писарева как на будущего славного писателя; его проза и стихи превозносились не только товарищами и начальством пансиона, но и всеми; театр, литература были его призванием, страстью, жизнью. (5)С первого свиданья Писарев почувствовал искренность моего участия и полюбил меня как брата; всё время, свободное от классного ученья, он проводил у меня в доме. (6)Писарев имел раздражительный, но сосредоточенный характер: внешнее выражение у него было тихо, спокойно и холодно даже и тогда, когда он задыхался от внутреннего волнения. (7)Он не краснел ни от гнева, ни от радости, а бледнел. (8)Это гораздо тяжелее и вредно действовало на его всегда слабое здоровье. (9)Писарев вышел вторым воспитанником из университетского пансиона; он был очень дружен только с Юшневским. (10)Они оба получили при выпуске десятый класс, но имя Писарева, написанное золотыми буквами на мраморной доске, осталось навсегда между именами Жуковского и других отличных воспитанников. (11)В тот же день, после пансионского акта и за несколько часов до личного со мной свидания, Писарев написал ко мне молодое, горячее письмо, которое, к сожалению, потеряно.
(По С. Аксакову)

        В каком ряду перечислены только те языковые средства выразительности, которые используются в этом тексте?

Имя:
Пароль:
Забыли пароль?


Регистрация
  Нас более 335 тысяч.
  Присоединяйтесь!

О проекте :: Реклама :: Сотрудничество :: Наши партнеры :: О создателях
TopList Яндекс цитирования