ГлавнаяРейтингиЧемпионатыРегистрацияТусовкаФорум Поиск

 Вы можете создать собственный тест и разместить на своем сайте

Тест: Русский язык. Демонстрационный вариант ЕГЭ 2003 г.

Описание теста:
В тесте вы увидите вопросы первой части ЕГЭ, ответы на которые нужно выбрать из списка.
Пройти тест >>


        Прочитайте предложения и выполните задание.

        А. Лишь за 70 миллионов лет до наших дней континенты приобрели свои нынешние очертания.
        Б. И если бы космонавты могли взглянуть тогда с поднебесья на нашу планету, они бы, наверно, не узнали её.
        В. Геологические катастрофы не раз изменяли лик Земли.
        Г. 100 - 150 миллионов лет назад моря и континенты имели совсем иные очертания, чем в наши дни.

        В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст?

        Прочитайте предложения и выполните задание.

        А. Лишь за 70 миллионов лет до наших дней континенты приобрели свои нынешние очертания.
        Б. И если бы космонавты могли взглянуть тогда с поднебесья на нашу планету, они бы, наверно, не узнали её.
        В. Геологические катастрофы не раз изменяли лик Земли.
        Г. 100 - 150 миллионов лет назад моря и континенты имели совсем иные очертания, чем в наши дни.

        Какое сочетание слов служит грамматической основой в одном из предложений?

        Прочитайте предложения и выполните задание.

        А. Лишь за 70 миллионов лет до наших дней континенты приобрели свои нынешние очертания.
        Б. И если бы космонавты могли взглянуть тогда с поднебесья на нашу планету, они бы, наверно, не узнали её.
        В. Геологические катастрофы не раз изменяли лик Земли.
        Г. 100 - 150 миллионов лет назад моря и континенты имели совсем иные очертания, чем в наши дни.

        Какая характеристика соответствует предложению Б?

        Прочитайте предложения и выполните задание.

        А. Лишь за 70 миллионов лет до наших дней континенты приобрели свои нынешние очертания.
        Б. И если бы космонавты могли взглянуть тогда с поднебесья на нашу планету, они бы, наверно, не узнали её.
        В. Геологические катастрофы не раз изменяли лик Земли.
        Г. 100 - 150 миллионов лет назад моря и континенты имели совсем иные очертания, чем в наши дни.

        Какой частью речи является слово чем в предложении Г?

        В каком ряду фамилии расположены строго в алфавитном порядке?

        В каком слове произносится звук [з]?

        В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква Е?

        В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется Ь?

        Какой ряд состоит из слов, в которых пропущенные безударные гласные в корне можно проверить ударением?

        В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

        В каком ряду в двух словах пишется буква Ю?

        В каком слове на месте пропуска пишется Е?

        В каком слове на месте пропуска пишется НН?

        В каком слове на месте пропуска пишется буква Ё?

        В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

        Укажите верное объяснение написания выделенных(-ого) слов(-а).

        Нужно обогащаться знаниями и в ТО(ЖЕ) время приучаться пользоваться в жизни этими знаниями.


        Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?

        В каком слове ударение на первом слоге?

        Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

        Выберите грамматически правильное продолжение:

        Анализируя стихотворный текст,


        Укажите предложение с грамматической ошибкой.

        В каком предложении вместо слова гордыня нужно употребить слово гордость?

        Каково лексическое значение слова заглавный?

        Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:

        Луга пахли необъяснимо хорошо ( ) и жар горного солнца умерялся внезапными порывами ветерка со снежных вершин.


        В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запятые?

        Наш корабль (1) ловко примостившись (2) между судами-великанами (3) еще долго стоял в гавани.


        На месте каких цифр в предложении нужны запятые?

        Эта безлунная ночь (1) казалось (2) была так же прекрасна и великолепна, как прежде. Из освещенного места трудно разглядеть, что делается в потемках, и поэтому вблизи все (3) казалось (4) задернутым почти черной завесой.


        Укажите предложение, в котором нужно поставить только одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

        В каком предложении ставится тире? (Знаки препинания не расставлены.)

        Какой вариант ответа показывает правильную расстановку запятых в предложении?

        Дочь Фамусова Софья (1) влюблена в Молчалина (2) все достоинства (3) которого (4) сводятся к "умеренности и аккуратности".


        Какой вариант ответа показывает правильную расстановку запятых в предложении?

        В коридор выходило несколько дверей (1) и (2) пока мы сбивали снег с валенок (3) я услышал (4) как кто-то говорил вполголоса.


        Прочитайте текст и выполните задание.

Наедине с толпой
        (1)Человек в условиях многолюдства - вот одна из самых животрепещущих тем нашего времени.
        (2)Человек не с ближним, а с группой, массой, тьмой ближних. (3)Наедине с толпой.
        (4)Давайте совершим прогулку по Москве и понаблюдаем, как ведёт себя человек-2003 в сегодняшнем городе.
        (5)Редкая поездка по столице обходится без метро. (6)Высокие тяжёлые двери безостановочно хлопают. (7)Плотный паренёк, видимо распрекрасно настроенный, насвистывая что-то, толкает дверь ногой. (8)Богатырское движение! (9)Дверь отлетает, парень ловко проскакивает, но не придерживает её за собой, и она успевает хорошо стукнуть нерасторопную старушку. (10)Та пыталась было проскочить вместе с парнем, но, явно уступая ему в силе и ловкости, не успела.
        (11)По эскалатору мы спускаемся зигзагообразными перебежками. (12)Известно, что стоять надо справа, проходить слева. (13)Но рекомендация эта соблюдается не всеми, и приходится лавировать между стоящими "как надо" и "как не надо".
        (14)Вышли на платформу. (15)Приближается поезд. (16)Нам предстоит сесть в вагон. (17)Операция, казалось бы, немудрёная: сначала пассажиры выходят, затем - входят. (18)Но обратите внимание вон на ту женщину перед дверьми. (19)Она не в силах удержать себя - дождаться, пока выйдет последний пассажир, и после каждого выходящего делает попытку проскочить в вагон. (20)Поэтому толпа выходит из дверей не плавно, а как-то судорожно - так выливается из опрокинутой бутылки густая позавчерашняя простокваша.
        (21)О том, уступать ли место женщине, мы здесь говорить не будем. (22)Картина, в общем, ясная: сидят главным образом мужчины. (23)А если женщины, то либо такие старые, что им уж не уступить невозможно, либо, наоборот, молодые, тренированные, занимающиеся, видимо, спортом, способные опередить и зазевавшегося мужчину. ...
        (24)Итак, человек не с ближним, а наедине с толпой. (25)Может быть, тут вообще неуместно говорить о воспитанности? (26)Мы вынуждены много времени проводить в многолюдных местах, в условиях, далёких от комфорта, тут уж каждый пусть заботится о себе. (27)А по-моему, именно тут и проявляется истинная воспитанность. (28)Воспитанность в наши дни - это прежде всего не безупречность манер (хотя и это, конечно, тоже не минус), а внимание к окружающим. (29)Чем плотнее кольцо людей, сжимающее тебя, тем более внимательным и осторожным, терпеливым и предупредительным должен ты быть.
По З. Паперному

        Какое утверждение, отражающее точку зрения автора, содержится в тексте в виде прямого высказывания?

        Прочитайте текст и выполните задание.

Наедине с толпой
        (1)Человек в условиях многолюдства - вот одна из самых животрепещущих тем нашего времени.
        (2)Человек не с ближним, а с группой, массой, тьмой ближних. (3)Наедине с толпой.
        (4)Давайте совершим прогулку по Москве и понаблюдаем, как ведёт себя человек-2003 в сегодняшнем городе.
        (5)Редкая поездка по столице обходится без метро. (6)Высокие тяжёлые двери безостановочно хлопают. (7)Плотный паренёк, видимо распрекрасно настроенный, насвистывая что-то, толкает дверь ногой. (8)Богатырское движение! (9)Дверь отлетает, парень ловко проскакивает, но не придерживает её за собой, и она успевает хорошо стукнуть нерасторопную старушку. (10)Та пыталась было проскочить вместе с парнем, но, явно уступая ему в силе и ловкости, не успела.
        (11)По эскалатору мы спускаемся зигзагообразными перебежками. (12)Известно, что стоять надо справа, проходить слева. (13)Но рекомендация эта соблюдается не всеми, и приходится лавировать между стоящими "как надо" и "как не надо".
        (14)Вышли на платформу. (15)Приближается поезд. (16)Нам предстоит сесть в вагон. (17)Операция, казалось бы, немудрёная: сначала пассажиры выходят, затем - входят. (18)Но обратите внимание вон на ту женщину перед дверьми. (19)Она не в силах удержать себя - дождаться, пока выйдет последний пассажир, и после каждого выходящего делает попытку проскочить в вагон. (20)Поэтому толпа выходит из дверей не плавно, а как-то судорожно - так выливается из опрокинутой бутылки густая позавчерашняя простокваша.
        (21)О том, уступать ли место женщине, мы здесь говорить не будем. (22)Картина, в общем, ясная: сидят главным образом мужчины. (23)А если женщины, то либо такие старые, что им уж не уступить невозможно, либо, наоборот, молодые, тренированные, занимающиеся, видимо, спортом, способные опередить и зазевавшегося мужчину. ...
        (24)Итак, человек не с ближним, а наедине с толпой. (25)Может быть, тут вообще неуместно говорить о воспитанности? (26)Мы вынуждены много времени проводить в многолюдных местах, в условиях, далёких от комфорта, тут уж каждый пусть заботится о себе. (27)А по-моему, именно тут и проявляется истинная воспитанность. (28)Воспитанность в наши дни - это прежде всего не безупречность манер (хотя и это, конечно, тоже не минус), а внимание к окружающим. (29)Чем плотнее кольцо людей, сжимающее тебя, тем более внимательным и осторожным, терпеливым и предупредительным должен ты быть.
По З. Паперному

        Определите стиль и тип речи текста.

        Прочитайте текст и выполните задание.

Наедине с толпой
        (1)Человек в условиях многолюдства - вот одна из самых животрепещущих тем нашего времени.
        (2)Человек не с ближним, а с группой, массой, тьмой ближних. (3)Наедине с толпой.
        (4)Давайте совершим прогулку по Москве и понаблюдаем, как ведёт себя человек-2003 в сегодняшнем городе.
        (5)Редкая поездка по столице обходится без метро. (6)Высокие тяжёлые двери безостановочно хлопают. (7)Плотный паренёк, видимо распрекрасно настроенный, насвистывая что-то, толкает дверь ногой. (8)Богатырское движение! (9)Дверь отлетает, парень ловко проскакивает, но не придерживает её за собой, и она успевает хорошо стукнуть нерасторопную старушку. (10)Та пыталась было проскочить вместе с парнем, но, явно уступая ему в силе и ловкости, не успела.
        (11)По эскалатору мы спускаемся зигзагообразными перебежками. (12)Известно, что стоять надо справа, проходить слева. (13)Но рекомендация эта соблюдается не всеми, и приходится лавировать между стоящими "как надо" и "как не надо".
        (14)Вышли на платформу. (15)Приближается поезд. (16)Нам предстоит сесть в вагон. (17)Операция, казалось бы, немудрёная: сначала пассажиры выходят, затем - входят. (18)Но обратите внимание вон на ту женщину перед дверьми. (19)Она не в силах удержать себя - дождаться, пока выйдет последний пассажир, и после каждого выходящего делает попытку проскочить в вагон. (20)Поэтому толпа выходит из дверей не плавно, а как-то судорожно - так выливается из опрокинутой бутылки густая позавчерашняя простокваша.
        (21)О том, уступать ли место женщине, мы здесь говорить не будем. (22)Картина, в общем, ясная: сидят главным образом мужчины. (23)А если женщины, то либо такие старые, что им уж не уступить невозможно, либо, наоборот, молодые, тренированные, занимающиеся, видимо, спортом, способные опередить и зазевавшегося мужчину. ...
        (24)Итак, человек не с ближним, а наедине с толпой. (25)Может быть, тут вообще неуместно говорить о воспитанности? (26)Мы вынуждены много времени проводить в многолюдных местах, в условиях, далёких от комфорта, тут уж каждый пусть заботится о себе. (27)А по-моему, именно тут и проявляется истинная воспитанность. (28)Воспитанность в наши дни - это прежде всего не безупречность манер (хотя и это, конечно, тоже не минус), а внимание к окружающим. (29)Чем плотнее кольцо людей, сжимающее тебя, тем более внимательным и осторожным, терпеливым и предупредительным должен ты быть.
По З. Паперному

        В каком значении в тексте используется слово "толпа"?

Имя:
Пароль:
Забыли пароль?


Регистрация
  Нас более 335 тысяч.
  Присоединяйтесь!

О проекте :: Реклама :: Сотрудничество :: Наши партнеры :: О создателях
TopList Яндекс цитирования